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教学经验

2010年高三生物备考的总结

2016年04月27日 22:20   (访问次数:

 

2008年的生物高考试题比较注重基础知识和基本技能的考查,只要认真夯实课本知识即可获得理想成绩。2009年生物试题,题的难度呈俩个极端,选择题很容易,一般学生都可得分,而简答题很怪,即使做大量的练习题也未必能得高分,考查的是发散思维能力,基于对上俩年高考试题的分析,我们制定了本年度的基本复习方案:狠抓课本,想法设法督促学生看课本,比如,编制导读提纲,在问题的导引下研读课本,背诵定义、原理。我们全体人员精心选编练习题,几套试题拼一套,尽量少给学生试题,每次月考后我们将出错率高的试题编在下次考题中,反复攻克,做到不留盲点、疑点。学生对考试成绩比较满意。

遗憾之处:生物学是实验科学,本应担当起培养基本技能,提高动手能力的重任,但我们只重视笔试成绩,在复习中把做实验变成讲实验,因为这样进度快。

建议:在复习中文理科老师一定要相互协调,理科老师要好好把握作业量,让学生有时间复习文科知识。高考是综合战役。

2010届高三生物组

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